www.Învăţători.ro

Asociaţia Generală a Învăţătorilor din România

Arhive etichete: AGIRo

Început de drum la clasa pregătitoare

Asociaţia Învăţătorilor Teleormăneni şi Inspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman organizează în data de 18. 10. 2012, orele 14.00 (joi), la Şcoala Gimnazială „Mihai Viteazul“ din  Alexandria, întâlnirea cu tema: „ÎNCEPUT DE DRUM LA CLASA PREGĂTITOARE“
Participă toţi învăţătorii/prof. de la clasa  pregătitoare din judet, responsabilii cercurilor pedagogice din învăţământul primar şi profesorii  metodişti pentru învăţământul primar din judeţ.
Au confirmat participarea:
–   Prof. univ. dr. Ecaterina Andronescu, Ministrul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului;
–   Prof. Merima Petrovici, manager proiect formare cadre didactie – clasa pregatitoare;
–   Prof. Iliana Dumitrescu, director  adjunct Institutul de Ştiintele  ale Educaţiei, Bucureşti;
–   Prof. univ. dr. Marin  Manolescu, Universitatea Bucureşti;
–   Prof. univ. dr. Vasile Molan, Universitatea Bucureşti.
SE VOR DISCUTA NUMAI PROBLEME LEGATE  DE CLASA PREGATITOARE: perzentarea unor activitati desfasurate cu copii, a unor idei de lucru, felul cum am gândit anumite activităţi pe arii curriculare şi integrat; se vor prezenta de către învăţătorii de la clasa pregatitoare portofolii şi lucrări ale copiilor realizate de la începutul anului şi  pâna acum; se va discuta despre eficienţa  cursului de formare din toamnă şi sprijinul acordat de platforma ICOS în pregatirea învăţătorilor pentru activitatea de la clasă; se vor face propuneri pentru îmbunătăţire activităţii de  la clasa pregătitoare; precizari privind evaluarea cursului.
Propuneri privind îmbunătăţirea activităţii la casa pregatitoare, pentru a fi prezentate la aceasta întâlnire, sunt aşteptate la adresa de email:  parpala55(a)yahoo.com

CADRELE DIDACTICE DIN ROMÂNIA – SOLIDARE CU ELEVII ŞI PROFESORII ROMÂNI DIN SERBIA

      Stimaţi colegi,

      Elevilor şi profesorilor români din regiunea din Serbia cuprinsă între Timoc, Morava şi Dunăre nu li permite să înveţe/predea 2-3 ore de limbă română în şcoli. La congresul nostru din 28-30 august din Bucureşti, cei 25 de învăţători şi profesori din Serbia care au fost prezenţi la eveniment erau încrezători că vor putea începe să predea limba română din septembrie. Congresul le-a înmânat pentru aceste eforturi medalia de aur.

      În speranţa că vom sensibiliza autorităţile sârbe să dea undă verde în următoarele zile studierii limbii române în şcolile unde sunt întrunite condiţiile legale, facem apel să completaţi de mână cu numele şi şcoala Dvs şi semnaţi scrisoarea ataşată şi să o expediaţi pe adresa: Ambasada Republicii Serbia, Calea Dorobanţilor nr.34 Sector 1, Bucureşti, 010573. Fiecare semnatură şi scrisoare trimisă contează pentru a avea impactul scontat. Puteţi face mai multe copii de pe scrisoare, să le daţi la semnat şi altor colegi (de ce nu şi elevi) şi să le expediaţi chiar mai multe într-un plic. Cu un mic efort putem face ca nişte elevi şi nişte colegi de breaslă conaţionali ai noştri să simtă că nu sunt singuri în demersurile lor de a preda/învăţa limba maternă.

Vă mulţumesc,
Viorel Dolha,
Preşedintele Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România
 

Poate ar fi bine să trimiteţi şi un mesaj la vioreldolha(a)yahoo.com sau 0746787740 sau 0723259290 în care să anunţaţi câte scrisori aţi trimis pentru a putea să le dăm colegilor noştri aceste date care să îi convingă că nu i-am lăsat singuri atunci când au contat pe sprijinul nostru moral şi pe demersul nostru civic. Această scrisoare aţi putea să o daţi şi presei din localitatea Dv.

Comunicat de presă

          Doamna Ministru Ecaterina Andronescu a asigurat Asociaţia Generală a Învăţătorilor din România că susţine o dreaptă încadrare şi eliminarea discriminărilor dintre membrii aceleiaşi categorii socio  profesionale şi realizarea unei salarizări egale la studii egale în învăţământul primar şi preşcolar. Se vor recunoaşte studiile superioare ale învăţătorilor şi educatoarelor urmând să fie încadraţi ca profesori. Despre această discriminare de până acum face vorbire explicit şi textul strategiei pentru educaţie. Institutori se are în vedere să fie încadraţi doar cei care au o diplomă pe care este înscrisă această specializare. Propunerile noastre au ajuns la MECI, Parlament şi Guvern trimise de noi sau înregistrate de instituţii şi demnitari care şi le-au însuşit.
           Am fost asiguraţi de Doamna Ministru Andronescu că se vor completa articolele 147 (alin 5), 167 (alin 6 şi 7) şi 168 (alin 7) din Legea Educaţiei Naţionale încât asociaţiile profesionale ale cadrelor didactice să aibă rol de observator/consultativ în luarea deciziilor atât la nivel ministerial, cât şi la nivelul inspectoratelor şcolare şi al unităţilor de învăţământ, conform articolului 9 din Constituţia României «patronatele, sindicatele şi asociaţiile profesionale contribuie la apărarea drepturilor şi la promovarea intereselor profesionale, economice şi sociale ale membrilor lor».
           Asociaţia Generală a Învăţătorilor din România îşi exprimă încrederea că aceste deziderate ale cadrelor didactice cuprinse în rezoluţia congresului vor fi cuprinse în textul final al legii, lucru de care am fost asiguraţi de Doamna Ministru Ecaterina Andronescu. De aceeasi sustinere ne-au asigurat Doamna Senator Anca Boagiu, Domnul Deputat Nicolae Banicioiu (care a depus amendamentul la Secretariatul General al Parlamentului cu numarul 51/5519/10.09.2009), Domnul Senator Nicolae Robu, Domnul Deputat Ciprian Luca si Domnul Senator Titus Corlateanu, alti parlamentari români de la diferite grupuri parlamentare sau comisii care au promis că îşi însuşesc amendamentele propuse de AGIRo şi recentul congres.
           La recentul Congres al Cadrelor Didactice din România şi al Cadrelor Didactice Române de peste Hotare, Doamna Ministru a ascultat propunerile şi a răspuns întrebărilor câte unui delegat din fiecare asociaţie/sucursală judeţeană/de sector a AGIRo. La congres au participat şi Traian Băsescu, Preşedintele României care dat aceleaşi asigurări că se va ţine cont de amendamentele congresului care respectă pactul şi strategia pentru educaţie; Secretarii de Stat Adriana Pană, Oana Badea şi Eugen Tomac; senatorii Titus Corlăţeanu şi Viorel Badea- alături de 900 de delegaţi (educatoare, învăţători, profesori, inspectori şcolari, directori de şcoli, cercetători ştiinţifici, lectori universitari, doctori în pedagogie) din cele 59 de asociaţii / sucursale judeţene / de sector ale AGIRo, ai altor asociaţii profesionale ale cadrelor didactice, profesori din comunităţile româneşti de peste hotare, ai Consiliului Naţional al Elevilor, ai Federaţiei Naţionale a Asociaţiilor de Părinţi, ai Asociaţiei Comunelor din România, ai Institutelor de Ştiinţe ale Educaţiei din Bucureşti şi Chişinău, ai EDUGATE şi Microsoft România.

Viorel Dolha,
preşedintele Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România

Un nou comunicat de presă

Dacă legile educaţiei vor continua să conţină prevederi discriminatorii şi aberante în privinţa încadrării în învăţământul primar şi preşcolar, învăţătorii şi educatoarele iau în considerare boicotarea începutului de an şcolar

             După recentul nostru congres, la care au participat atât Domnul Preşedinte Traian Băsescu cât şi Doamna Ministru Ecaterina Andronescu, nu am fost ţinuţi la curent dacă au fost sau nu preluate propunerile noastre. Nu cunoaştem deci prevederile de ultimă oră ale legilor educaţiei pentru care Guvernul doreşte să îşi asume răspunderea.

            Dacă forma finală a acestor legi va conţine în continuare anomalii demne de teatrul absurdului, discriminări crase în încadrarea la diferite cicluri de învăţământ, o lipsă suspectă de transparenţă a actului decizional prin interzicerea rolului de observator a asociaţiilor profesionale ale cadrelor didactice, vom face apel către cadrele didactice din învăţământul primar şi preşcolar să nu intre la clasă până ce se vor corecta acele prevederi care umilesc un mare segment din slujitorii şcolii.

             a) Nu cerem măriri salariale de 50%.

            b) Înţelegem constrângerile financiare ale momentului.

            c) Cerem însă prevederi drepte, după logica bunului simţ.

            d) Fiindcă legea va guverna sistemul de învăţământ pentru mult timp, credem că merită să apelăm chiar şi la această măsură extremă pentru a avea o lege dreaptă în litera şi spiritul ei.

            e) Se dorea un concediu de 10 zile neplătit. Noi pledam atunci şi acum, ca în cazul că situaţia economică este atât de disperată, să se apeleze la reduceri temporare cu un anumit procent a tuturor salariilor noastre, iar la cursuri să participăm 100% conform programei şcolare. Am înţeles însă că se caută tot felul de soluţii care duc la scăderea calităţii actului educativ şi preluarea inegală a poverii acestor reduceri de buget între categorii de dascăli. La neintrarea la clasă vom apela doar dacă legea nu va ţine cont de propunerile noastre. Abia atunci se va ajunge, iată, la nedoritul de noi „concediu“ neplătit prin lipsa noastră de la catedră.

            Propunerile noastre pentru care congresul din 27-30 august ne-a dat mandat imperativ să le susţinem sunt pe masa celor care decid soarta învăţământului.

             IATĂ, PE SCURT, SOLICITĂRILE NOASTRE:

             1. Încadrare şi salarizare egale la muncă şi studii egale. S-a ajuns la situaţii aberante ca în preşcolar şi primar, lucrând chiar la aceeaşi clasă, să fie salarizat mai bine cel cu studii mai puţine. Învăţătorii şi educatoarele licenţiate sunt o resursă importantă în sistemul de învăţământ şi nu mai acceptă să fie încadraţi în mod diferit faţă de colegii profesori la număr egal de ore, la nivel egal de studii, la efort egal din punct de vedere metodic şi ştiinţific, uneori predând la aceeaşi clasă. Legea trebuie să fie dreaptă în litera ei şi să îndrepte actualele discriminări. Dacă bugetul nu ajunge pentru o corectă salarizare, guvernanţii pot aplica reduceri temporare cu anumite procente întregului corp didactic. Nu acceptăm amânări în implementarea unei corecte încadrări şi nu acceptăm ca doar asupra celor din primar şi preşcolar să se pună povara constrângerilor financiare. Faceţi o lege dreaptă, iar dacă resursele nu ajung aplicaţi regula de trei simplă asupra tuturor salariilor ca instrument de implementare a curbelor de sacrificiu!

            2. Asociaţiile profesionale ale cadrelor didactice să aibă rol consultativ în luarea deciziilor atât la nivel ministerial, cât şi la nivelul inspectoratelor şcolare şi al unităţilor de învăţământ, conform articolului 9 din Constituţia României «patronatele, sindicatele şi asociaţiile profesionale contribuie la apărarea drepturilor şi la promovarea intereselor profesionale, economice şi sociale ale membrilor lor». Nu cerem rol de decizie, nu cerem fonduri sau salarii. Solicităm doar rol de observator. Cu cât deciziile se iau mai descentralizat, cu atât mai mulţi actori prezenţi la luarea lor pot fi un factor potenţial de prevenire a erorilor şi abuzurilor. Nu credem că ar fi cineva căruia să îi fie teamă de prezenţa încă a unei persoane atunci când se iau decizii. Nu credem că are cineva ceva de ascuns încât să se opună implementării în lege a articolului constituţional amintit şi al trendului european al creşterii rolului mediului asociativ.

            3. Discriminare pozitivă în ce priveşte reprezentarea şi finanţarea atât a minorităţilor etnice cât şi a etnicilor români în localităţi din România în care aceştia sunt minoritari.

            4. Să se prevadă în lege că şcolile şi cadrele didactice de etnie română de peste hotare trebuie să facă interesul MECI şi al Inspectoratelor Şcolare Judeţene (acestea din urmă sunt multe chiar la câţiva km de aceste comunităţi şi pot ţine o bună legătură cu şcolile româneşti de peste frontieră). Articolul 7 din Constituţie care afirmă sprijinul statului român pentru etnicii români de peste hotare trebuie să fie dezvoltat şi în Codul Educaţiei. Toate acestea cu respectarea legislaţiei statului respectiv şi a acordurilor bilaterale şi internaţionale la care acel stat este parte. În respectivele comunităţi româneşti de peste hotare dacă şcoală de limbă română nu e, nimic nu e. 

Acestea sunt solicitările noastre. Avem încă încredere că în orele şi zilele următoare, aceste solicitări pe care le-am prezentat argumentat şi detaliat celor în drept pot fi cuprinse în textul final al legii şi aşteptăm să ni se comunice dacă se intenţionează acest lucru. Dacă legile educaţiei vor continua să conţină prevederi discriminatorii şi aberante în privinţa încadrării în învăţământul primar şi preşcolar luăm în considerare lansarea unui apel pentru boicotarea începutului de an şcolar la ciclul primar şi preşcolar.

             Magistraţii au refuzat să împartă dreptatea pentru salarii mai mari, noi suntem gata să înţelegem constrângerile financiare temporare şi curbele de sacrificiu, dar nu suntem dispuşi să acceptăm nedreptăţi într-o lege care va guverna viitorul societăţii.

Viorel Dolha, preşedintele Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România

Alte nedreptăţi – sindicatele tac

PROPUNERILE M.E.C.I. PENTRU ACOPERIREA CELOR 10 ZILE DE CONCEDIU FĂRĂ PLATĂ

        Pornind de la ordonanţa care cere reducerea programului cu 10 zile Ministerul Educaţiei a înaintat sindicatelor următoarele propuneri pentru lunile septembrie-noiembrie: 

        Economiile de 187 milioane lunar în sistemul de învăţămant sunt proiectate să fie făcute aproape exclusiv pe seama învăţătorilor adică a acelora care oricum sunt discriminaţi la încadrare de ani de zile. Unele curbe de sacrificiu sunt doar pentru învăţători, iar altele şi pentru învăţători.

Introducere ore de predare la directori – 4,5
Introducere ore de educaţie fizică la învăţători – 8
Eliminarea celor 2 ore la profesori cu gr. I peste 25 de ani – 15
Creşterea normei didactice cu 2 ore – 43
Orele de religie în norma învăţătorului – 15
Eliminarea premiului de 2% – 17
Eliminarea salariului de merit – 14
Eliminarea gradaţiei de merit – 19
Orele de limba straină în norma învăţătorului – 11,5
Majorarea nr. minim de elevi în clasele I-IV – 9,5
Majorarea nr. minim de elevi în clasele V-VIII – 17
Majorarea nr. minim de elevi în clasele IX-XIII – 13,5

        Viorel Dolha, preşedintele AGIRo a declarat: „Sunt scârbit de cum se gândeşte şi de lipsa de reacţie a sindicatelor care au fost de faţă la găsirea acestor soluţii. Apropo, la congres au fost invitate în scris toate federaţiile sindicale. Au confirmat telefonic ca vin FSLI şi FSISH. Nu au venit şi nici nu au organizat ele (care au resurse financiare serioase) vreo întâlnire la nivel naţional în care să ia pulsul membrilor cotizanţi în privinţa noilor legi ale educaţiei.
        Un singur lucru au cerut imperativ sindicatele ministerului:
SĂ NU CUMVA SĂ INTRODUCĂ ÎN LEGE PARTICIPAREA CU ROL DE OBSERVATOR LA LUAREA DECIZIILOR A ASOCIAŢIILOR PROFESIONALE ALE CADRELOR DIDACTICE.
        Merg la şcoala să îmi pregătesc clasa pentru începerea cursurilor. Mă voi abţine să urlu de unul singur prin clasă fiindcă am cam rămas de unii singuri învăţătorii.”

        „În cazul în care vom fi din nou nedreptăţiţi de către cei care trebuiau să facă această ţară să fie rodnică sau de cei care trebuie să ne apere drepturile, noi, cei din Consiliul Director al AGIRo, ne vom gândi la forme radicale de  protest. Personal sunt pregătit să intru şi în greva foamei dacă va fi nevoie”, a adăugat Ionel-Cătălin Diaconu.